公共基礎(chǔ)知識(shí)每日一練（2021.2.11）--判斷

三、判斷題

9.我國(guó)古代“四書”之一的《大學(xué)》強(qiáng)調(diào)，一個(gè)人教育的出發(fā)點(diǎn)是“格物”和“致知”。其本義就是從探索物體而得到知識(shí)。()

【答案】正確

【解析】第一步，本題考查文學(xué)常識(shí)。第二步，“格物致知”出自《禮記·大學(xué)》：“致知在格物，物格而后知至。”《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》2012年發(fā)行的第六版將“格物致知”解釋為：“推究事物的原理，從而獲得知識(shí)。”是一種實(shí)事求是的精神，且其內(nèi)涵比實(shí)事求是更加豐富。因此，本題正確。

10.“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的作者是戚繼光。()

【答案】錯(cuò)誤

【解析】第一步，本題考查文學(xué)常識(shí)。第二步，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”出自文天祥的《過(guò)零丁洋》，全詩(shī)如下：“辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”戚繼光是明代著名抗倭將領(lǐng)。題干表述錯(cuò)誤。因此，本題錯(cuò)誤。