事業(yè)單位職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)：資料分析之簡(jiǎn)單計(jì)算及比較類題型

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在資料分析模塊中，有一類相對(duì)來(lái)講比較容易但考頻又比較高的題型，即簡(jiǎn)單計(jì)算及比較類題型。此類題型往往涉及到加減法的計(jì)算或者直接讀數(shù)類比較、加減計(jì)算類比較，在考試過(guò)程中要求大家既要做的快也要做的準(zhǔn)，那么，如何實(shí)現(xiàn)這一要求?

首先，需要注意審題，此類題型雖然簡(jiǎn)單，但往往容易設(shè)置各類陷阱，常見(jiàn)的比如時(shí)間陷阱、單位陷阱、概念陷阱等。因此，做題時(shí)注意審題三要素：時(shí)間、關(guān)鍵詞以及題型提示詞。時(shí)間決定了材料當(dāng)中的數(shù)據(jù)能不能直接用，時(shí)間坑是簡(jiǎn)單計(jì)算比較類題型中經(jīng)常會(huì)遇到的，主要包含時(shí)間點(diǎn)的坑、時(shí)間段的坑以及累計(jì)時(shí)間的坑。關(guān)鍵詞決定了找誰(shuí)的數(shù)據(jù)，簡(jiǎn)單計(jì)算及比較類題型一定要審清楚關(guān)鍵詞，找到數(shù)據(jù)后還要仔細(xì)核對(duì)題目的關(guān)鍵詞與材料的關(guān)鍵詞，看是否完全一樣。比如材料當(dāng)中會(huì)涉及到類似于“房產(chǎn)”、“房地產(chǎn)”等中間就只存在一字之差的關(guān)鍵詞，如果不細(xì)心，就會(huì)出現(xiàn)找錯(cuò)數(shù)據(jù)的情況。題型提示詞決定了題目的考點(diǎn)是什么，比如出現(xiàn)“平均”、“均”、“每”等字要求的是平均數(shù)，在做題之前一定要判定清楚。

其次，需要注意速算技巧的運(yùn)用，由于簡(jiǎn)單計(jì)算涉及到的主要是加減法的計(jì)算，因此，在計(jì)算過(guò)程中注意結(jié)合尾數(shù)法或者截位法快速得出答案。

【例1】2020年我國(guó)女性高等教育毛入學(xué)率為54.4%，比2010年提高27.9個(gè)百分點(diǎn)。高等教育在校生中女研究生人數(shù)為159.9萬(wàn)人，比2010年增加117.3%;女研究生占全部研究生的比重達(dá)到50.9%，比2010年提高3.1個(gè)百分點(diǎn)。

2010年女性高等教育毛入學(xué)率為：

A.13.7% B.26.5%

C.42.5% D.48.3%

【答案】B

【解析】本題考查簡(jiǎn)單計(jì)算。定位文字材料“2020年我國(guó)女性高等教育毛入學(xué)率為54.4%，比2010年提高27.9個(gè)百分點(diǎn)”。注意時(shí)間陷阱，本題要求的是2010年，結(jié)合題意2010年我國(guó)女性高等教育毛入學(xué)率為54.4%-27.9%=26.5%。因此，選擇B選項(xiàng)。

【例2】2015~2017年，不具有公開募捐資格的基金會(huì)和具有公開募捐資格的基金會(huì)，數(shù)量差值排序從高到低依次是：

A.2017年>2016年>2015年

B.2016年>2017年>2015年

C.2016年>2015年>2017年

D.2017年>2015年>2016年

【答案】A

【解析】本題考查簡(jiǎn)單和差比較問(wèn)題。定位第二個(gè)圖形材料，做差比較，將數(shù)據(jù)截位舍相同處理可得2015~2017年差值分別為324-155=169，383-173=210，463-168=295，則從高到低應(yīng)為2017年>2016年>2015年。因此，選擇A選項(xiàng)。

通過(guò)上述兩道例題的梳理，大家可以進(jìn)一步理解此類題型的出題方式及特征，同時(shí)也注意到只有把握好審題三要素以及速算技巧的靈活運(yùn)用，才能確保做題又快又準(zhǔn)。

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