事業(yè)單位面試試題：閱讀《風箏》的故事，談談你的啟示。

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風箏飛得很低，線在不停的抖。只有這樣，風箏才可以飛得更高。慢慢地，風箏飛到了百米高度。這時，它發(fā)現(xiàn)周圍的風景很美，想飛得更高。于是，它對線說：“放線吧，我想看到更遠的世界!”于是，線繼續(xù)放。慢慢地它飛到了二百米高度，這時，風箏看到了周圍美麗的山，青青的草，潔白的羊群，碧綠的湖水。這時，風箏對線說：“再放呀，如果看得再遠些就好了。”于是，線繼續(xù)放。慢慢地，風箏看到遙遠的美麗的城市、豪華眩眼的都市生活、妖艷美麗的女郎。這時，風箏對線說：“放呀，如果看得再遠些就好了!”“不行了，放完了”，線說：“你應該滿足了。”風箏說：“那你就放開我吧!”線說：“不行，那樣你就會失去平衡的”。風箏見說服不了線，就趁著風大，掙斷了線。于是，風箏不一會便跌落到山溝里的臭水塘中了，沒了線，它什么也看不到了。談談你的啟示。

【華圖版參考解析】：

這個小故事給了我們很多的啟示：

第一，從風箏飛得越高，看到不一樣的更美的風景告訴我們，上要不斷追求，勇于突破自己，才能達到更高的層次，才能看到更美的風景。我們每個人的成長就是通過一點一點的進步實現(xiàn)的，不斷對以前的自己實現(xiàn)突破，才能達到自我的成長。同時，我們要在今后的工作當中發(fā)揮工匠精神，精益求精。C919飛上藍天，港珠澳大橋全線貫通，量子計算機實驗成功，復興號奔馳在祖國廣袤的大地上，這些無一不體現(xiàn)了精益求精，勇于突破自己的工匠精神。

第二，風箏掙脫了線的加持反而失去了平衡，掉到了臭水溝里，這告訴我們要懂得團隊協(xié)作。牛頓說過：“我之所以能成功，是因為我站在巨人的肩膀上”，你站得高，望的遠，其實是因為很大程度上你借助了別人的力量，才能達到很高的層次，所以，我們不能居功自傲，妄自尊大，應該重視團隊給予的力量。尤其是在如今分工如此明確的社會，每個人都不是全能的，只有分工協(xié)作才能達到效率的最大化。眾所周知，著名科學家屠呦呦發(fā)明了青蒿素，為我國填補了空白，震驚了世界，然而她沒有把所有的功勞攬在自己的名下，而是把榮譽歸功于集體的努力和付出，甚至為了讓集體共享這份榮譽放棄了諾貝爾獎，這不正是體現(xiàn)了團隊協(xié)作的美好嗎?

第三，風箏因為無休止的索取，不滿足，貪得無厭，卻因為自身條件的限制而做出錯誤的決定，這告訴我們要樹立正確的名利觀，要淡泊名利，不可放縱自己的欲望。尤其作為公職人員，要行使好手中的權(quán)力，樹立勤政、廉政、親民形象，必須守得住清貧，耐得住寂寞，經(jīng)得住誘惑，抵制得住“四風”的誘惑。一定要淡泊明志，以平常之心處己，正確對待名利�！度嗣竦拿�義》中令我印象深刻的一個畫面是開頭的一個貪官趙德漢被雙規(guī)之后在家里搜出了一面墻的錢，這其實就是沒有樹立正確的公務員的名利觀，沒有控制自己的欲望導致的惡果。更知道再不知足將會招來不測，可能帶來難以承受的風險或麻煩，因為“人怕出名，豬怕壯”，因為厚德才能載物。拿得起是一種能力，放得下才是一種智慧。

總之，告誡我們要在以后做到三點：生活上做到要知足、學習上要不知足、工作上要知不足。要淡泊明志，以平常之心處己，正確對待名利，懂得“知足”，知足常樂，嚴以修身;要博采眾長，以進取之心蓄才，正確對待學習，懂得“不知足”。三是要實干固本，以服務之心做事，正確對待工作，懂得“知不足”，這樣才能更好的提高自己。其實這些也是體現(xiàn)了我們“三嚴三實”的內(nèi)在要求。

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