事業(yè)單位面試熱點(diǎn)：銀齡講學(xué)計(jì)劃助力城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展

【導(dǎo)讀】華圖事業(yè)單位考試網(wǎng)同步華圖教育發(fā)布：事業(yè)單位面試熱點(diǎn)：銀齡講學(xué)計(jì)劃助力城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，詳細(xì)信息請(qǐng)閱讀下文！事業(yè)單位考試考情政策解讀，點(diǎn)擊領(lǐng)取備考資料，更多事業(yè)單位考試資訊請(qǐng)關(guān)注(htshiyedanwei)公眾號(hào)，歡迎加入事業(yè)單位招聘考試交流群：  參加刷題、�？�、領(lǐng)取備考資料，考編路上不孤單！

【模擬試題】

教育部辦公廳、財(cái)政部辦公廳近日印發(fā)通知，啟動(dòng)2022年銀齡講學(xué)計(jì)劃，義務(wù)教育階段計(jì)劃招募5000名退休教師前往縣鎮(zhèn)和農(nóng)村學(xué)校工作。對(duì)此，你怎么看?

【華圖事業(yè)單位解析】

一、表明自身觀點(diǎn)

讓有能力有條件的退休教師到鄉(xiāng)村學(xué)校去，這是功在當(dāng)代利在千秋的好舉措。我們更應(yīng)當(dāng)不斷優(yōu)化舉措，讓這一示范的良好效應(yīng)輻射到越來(lái)越多的人身上。

二、分析銀齡講學(xué)的積極意義

(1)促教育。銀齡講學(xué)的教師多是具有中高級(jí)職稱，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，一方面能夠?yàn)猷l(xiāng)村學(xué)生傳授知識(shí)，開(kāi)闊視野;另一方面，發(fā)揮優(yōu)秀教師對(duì)鄉(xiāng)村教師的傳幫帶作用，也有利于提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)師資隊(duì)伍的建設(shè)。

(2)促振興。讓退休教師“老有所為”，發(fā)達(dá)地區(qū)的“閑置資源”調(diào)配到欠發(fā)達(dá)地區(qū)，是充分利用資源，進(jìn)一步提升欠發(fā)達(dá)地區(qū)教育水平，促進(jìn)城鄉(xiāng)均衡發(fā)展，助推鄉(xiāng)村振興的體現(xiàn)。

(3)促精神。老當(dāng)益壯，桃李芬芳，退休老教師自愿到貧困地區(qū)體現(xiàn)出的是無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，長(zhǎng)此以往，這種精神將會(huì)感染和鼓舞越來(lái)越多的年輕人投入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育當(dāng)中去，在社會(huì)上廣泛形成無(wú)私奉獻(xiàn)的良好風(fēng)尚。

三、分析銀齡講學(xué)潛在的問(wèn)題

(1)盲目引人。計(jì)劃推出之后，可能會(huì)出現(xiàn)部分地區(qū)為了加快人才振興，扶貧扶智，盲目大量引入退休教師的情況。從而加重地方財(cái)政負(fù)擔(dān)，降低實(shí)際效果。

(2)難以留人。銀齡講學(xué)計(jì)劃主要面向脫貧地區(qū)、偏遠(yuǎn)地區(qū)和欠發(fā)達(dá)地區(qū)，生活條件和物質(zhì)基礎(chǔ)與發(fā)達(dá)地區(qū)存在較大差距，老教師難以適應(yīng)。

四、提出優(yōu)化建議

(1)注重實(shí)際需求。計(jì)劃的落實(shí)還需因地制宜，各地區(qū)應(yīng)當(dāng)精準(zhǔn)調(diào)研，充分聽(tīng)取學(xué)校意見(jiàn)，結(jié)合本地短板弱項(xiàng)，從實(shí)際需求出發(fā)，招募最急需最缺乏的人才。

(2)真誠(chéng)排憂解難。有關(guān)地區(qū)和學(xué)校要進(jìn)一步明確和細(xì)化保障舉措，增加表彰獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)定，關(guān)心愛(ài)護(hù)老教師的方方面面，全力為他們解決后顧之憂。

手機(jī)端鏈接：https://m.sydw8.com/2022/0909/455348.html

掃碼關(guān)注事業(yè)單位考試公眾號(hào)，招考信息搶先看，備考資料送不停！